Pensamiento convergente divergente
Un dato curioso: Superman posee una inteligencia de nivel genial y una memoria eidética (también conocida como memoria fotográfica). Esto significa que es capaz de leer a gran velocidad, absorber grandes cantidades de información rápidamente y procesar toda esta información hasta el más mínimo detalle.
La forma en que una persona aborda los problemas y las soluciones se basa más en la forma en que el cerebro gestiona y procesa la información que en los hechos presentados. El tipo de pensamiento que han adoptado para trabajar para ellos realmente dicta la calidad de sus resultados, productos y futuro.
Por ejemplo, al igual que Superman, Sheldon Cooper de The Big Bang Theory tiene uno de los coeficientes intelectuales más altos de la cultura pop y una memoria eidética. Pero cuando se les da el mismo problema, lo más probable es que ambos lo aborden de forma diferente.
El pensamiento creativo es sinónimo de “pensar fuera de la caja”. Es la capacidad de ir más allá de los pensamientos, teorías, reglas y procedimientos establecidos. A su vez, permite a una persona concebir ideas nuevas e innovadoras al contemplarlas desde una perspectiva diferente.
Qué es pensar
La complejidad de los mecanismos neurológicos que operan en los procesos normales del pensamiento es evidente, así como su impacto en la calidad de la vida humana. La realización eficiente de la actividad intelectual, es decir, el pensamiento y el razonamiento, supone un estado de vigilia y alerta y abarca la interacción de operaciones mentales fundamentales como la atención, la memoria, la orientación espacial, el lenguaje y las funciones de orden superior de la perspicacia, el cálculo y el razonamiento abstracto. La evaluación sistemática de toda la gama de operaciones es necesaria para diagnosticar con precisión las alteraciones de los procesos de pensamiento, ya que la identificación de alteraciones específicas puede facilitar la localización de la lesión cerebral, así como centrar la intervención de enfermería.
Diferentes formas de pensar
Nuestro mundo y el mundo del futuro exigen que se apoye a todos los alumnos para que se conviertan en pensadores eficaces y hábiles. El pensamiento valida los conocimientos existentes y permite a los individuos crear nuevos conocimientos y construir ideas y establecer conexiones entre ellas. Implica razonar e indagar, así como procesar y evaluar la información. Permite la exploración de percepciones y posibilidades. También implica la capacidad de planificar, supervisar y evaluar el propio pensamiento, y refinar y transformar ideas y creencias.
El ámbito de los procesos de pensamiento abarca una serie de conocimientos, habilidades y comportamientos cognitivos, afectivos y metacognitivos que son esenciales para que los alumnos se desenvuelvan eficazmente en la sociedad, tanto dentro como fuera de la escuela.
Un enfoque explícito en el pensamiento y la enseñanza de las habilidades de pensamiento tiene como objetivo desarrollar el pensamiento de los estudiantes a un nivel cualitativamente superior. Hay que ayudar a los alumnos a ir más allá de las habilidades cognitivas de orden inferior, como el recuerdo y la comprensión, y a desarrollar los procesos de orden superior necesarios para la resolución creativa de problemas, la toma de decisiones y la conceptualización. Además, deben desarrollar la capacidad de metacognición, es decir, la capacidad de reflexionar y gestionar su propio pensamiento. Esto sólo puede ocurrir si la cultura de la escuela y del aula valora y promueve el pensamiento y si los estudiantes disponen de tiempo suficiente para pensar, reflexionar y participar en debates, deliberaciones e indagaciones. Los alumnos necesitan tareas desafiantes que estimulen, fomenten y apoyen un pensamiento hábil y eficaz.
Proceso de pensamiento humano
Existen cuatro tipos de “habilidades de pensamiento”: el pensamiento convergente o analítico, el pensamiento divergente, el pensamiento crítico y el pensamiento creativo. Utilizamos estas habilidades para ayudarnos a entender el mundo que nos rodea, pensar de forma crítica, resolver problemas, tomar decisiones lógicas y desarrollar nuestros propios valores y creencias.
Esta habilidad de pensamiento no requiere una creatividad significativa ni estrategias de pensamiento lateral. No es la mejor para resolver problemas complejos o que requieran pensar de forma innovadora. En cambio, utiliza procesos de pensamiento muy sencillos. Un pensador convergente sólo tiene que aplicar procedimientos ya establecidos y recordar la memoria para llegar a la respuesta “correcta”.
El pensamiento convergente se utiliza habitualmente en los exámenes estandarizados y de elección múltiple. Este tipo de pruebas simplemente evalúan nuestros conocimientos y nuestra capacidad para aplicarlos a situaciones sencillas y lógicas.
Preguntas como “¿debo estudiar para ser médico o abogado?” pueden no tener una respuesta sencilla. Puede que seas bueno en las dos cosas y que ambas opciones te aporten felicidad y una buena vida. Entonces, ¿qué opción deberías elegir?