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Para empezar, hay que definir cuáles son esas funciones principales o vitales de los seres vivos. No todos los seres vivos son animales, pero hasta las células más pequeñas necesitan cumplir sus funciones principales o no podrán continuar. En biología, las funciones vitales son aquellos procesos que los organismos vivos llevan a cabo para sobrevivir al menos el tiempo suficiente para dejar descendencia. Estas funciones son:Todos los animales llevarán a cabo estas funciones de un modo u otro. Las células individuales no comerán como un ser humano, pero necesitarán cumplir estas funciones para continuar. Nuestra explicación de estas funciones básicas se centrará, sin embargo, en las funciones vitales de los animales. Cada especie individual, e incluso los animales individuales dentro de una especie, pueden tener peculiaridades de cómo realizan estas funciones, pero todos tienen el mismo propósito de vivir y reproducirse.

En la función de nutrición, los animales necesitan energía para desarrollarse a medida que envejecen y mantener sus otras funciones básicas. Los animales son seres heterótrofos, lo que significa que no pueden producir su propia fuente de alimento de forma natural. En cambio, los animales necesitan de otros organismos vivos para obtener materia orgánica para su sustento y energía. Pero esta función en los animales no termina aquí. La digestión y la asimilación de los nutrientes son la etapa inicial, pero una vez absorbidos pasan al sistema circulatorio. Aquí llevan todas las formas necesarias de nutrición a los órganos y células del cuerpo, que a su vez realizarán la respiración celular, convirtiendo estos nutrientes en energía. Todo lo que las células no necesitan vuelve al sistema circulatorio y de ahí al sistema digestivo. Después, el material de desecho se excreta. Las dos formas principales son la micción y la defecación.Por estas razones, la función nutricional no es una función singular. Por ello, la función nutricional no es una función única, sino que se compone de varias etapas, entre las que se incluyen las siguientes: Incluso las etapas anteriores pueden descomponerse en muchas acciones complejas. Sin embargo, desde el punto de vista de las funciones vitales, constituyen un buen resumen. Los animales necesitan llevar a cabo esta función de nutrición junto con la respiración (ya sea a través de los pulmones o de las branquias) para sobrevivir.

Cosas vivas y no vivas

Las funciones del cuerpo son las funciones fisiológicas o psicológicas de los sistemas corporales. Las funciones del cuerpo son, en última instancia, las funciones de sus células. La supervivencia es la actividad más importante del cuerpo. La supervivencia depende de que el cuerpo mantenga o restablezca la homeostasis, un estado de relativa constancia, de su entorno interno.

La homeostasis depende de que el cuerpo realice incesantemente muchas actividades. Sus principales actividades o funciones son la respuesta a los cambios en el entorno del cuerpo, el intercambio de materiales entre el entorno y las células, el metabolismo de los alimentos y la integración de todas las actividades del cuerpo.

La capacidad del cuerpo para realizar muchas de sus funciones cambia gradualmente a lo largo de los años. En general, el cuerpo realiza sus funciones menos bien en ambos extremos de la vida: en la infancia y en la vejez. Durante la infancia, las funciones del cuerpo se vuelven gradualmente más eficientes y eficaces. Durante la madurez tardía y la vejez ocurre lo contrario. Cada vez son menos eficientes y eficaces. Durante la juventud, normalmente funcionan con la máxima eficiencia y eficacia.

Canción de los seres vivos no vivos

la respiración, el crecimiento, la respuesta a los estímulos ambientales y la reproducción. Esta visión de lo vivo puede ser apropiada a esta edad, pero tiene algunas limitaciones y puede conducir a las concepciones alternativas mencionadas anteriormente. Por ejemplo, el movimiento de las plantas no es evidente para los alumnos y, en consecuencia, puede que no las consideren vivas. Por ejemplo, las uñas y el pelo de los seres humanos siguen creciendo durante semanas después de la muerte.

Mapas de desarrollo conceptual – (Funciones celulares, Variación de las características heredadas, ADN y características heredadas, Flujo de energía en los ecosistemas, Flujo de materia en los ecosistemas, Selección natural)Para construir un concepto de los seres vivos céntrate en las similitudes que comparten con los seres vivos distintos. Por ejemplo, comparar “un árbol de goma y un yabby” en lugar de referirse siempre a las diferencias que pueden identificarse fácilmente. Concentrarse únicamente en las diferencias no anima a los alumnos a establecer conexiones entre ideas o grupos, como por ejemplo ver que “planta” es una categoría principal de clasificación y no sólo una etiqueta para un tipo de “planta” en un vivero. Es necesario mantener la atención en las grandes ideas (como los grupos de clasificación) y permitir a los alumnos establecer conexiones entre los ejemplos individuales y las grandes ideas.Investigación:

Mamíferos

Al final de este conjunto de actividades serás capaz de: [1] utilizar las siete funciones vitales para identificar seres vivos y no vivos; [2] poder describir la función de algunas adaptaciones de animales y plantas.

Vamos a descubrir qué características hay que observar para considerar algo como un ser vivo. Mira este vídeo para saber más. En tu cuaderno, enumera las 7 funciones vitales (procesos vitales) mencionadas.

Las funciones vitales o características de los seres vivos, de un organismo (ser vivo) son aquellas características que lo hacen estar vivo. Si un objeto realiza todas estas funciones vitales, debe ser un ser vivo. Volviendo a la “Tarea 1”, la tortuga del dibujo está viva porque puede realizar todas las funciones vitales. El guijarro no está vivo porque no realiza las funciones vitales.

¿Y las plantas? Como las plantas se consideran vivas, los científicos deben haber observado que realizan las 7 funciones vitales. Incluso el movimiento. ¿Se te ocurren ejemplos de movimiento en las plantas? Recuerda la importancia de la observación en la ciencia. Nuestros ojos pueden no ser lo suficientemente potentes como para notar cosas demasiado lentas o pequeñas. Estos dos vídeos, grabados en avance rápido, te ayudarán a observar el movimiento que es demasiado difícil de observar a simple vista.