Ejemplos del reino animal
¡Hola a todos! Mavi sigue de vacaciones escolares esta semana, así que estaremos ocupados haciendo muchas actividades escolares “caseras”. Menos mal que el tiempo está siendo más cálido, Mavi puede jugar en el patio, cavando tierra y “fósiles” LOL.
Hablando de eso, actualmente está obsesionado con los dinosaurios y con los animales en general. Así que ya que está en ello, aproveché para presentarle el Reino Animal. La semana pasada publiqué este archivo, así que si quieres verlo, sólo tienes que hacer clic en la imagen de abajo para ver el enlace.
Para empezar, aquí está mi presentación del gráfico. En mi archivo imprimible, hay 8 animales invertebrados y utilicé animales comunes para que los niños que los aprendan puedan identificar fácilmente el grupo específico. La presentación de la tabla a Mavi se desarrolló sin problemas. Le sorprendió mucho que hubiera animales que no tuvieran columna vertebral.
A medida que avanzábamos en la presentación, le hice las fichas de definición o de datos que acompañan a cada uno de los animales. Me aseguré de que la información que escribí en esas tarjetas fuera lo suficientemente interesante para un niño de 5 años 🙂 En las próximas semanas seguiremos hablando de los moluscos y los artrópodos para conocer mejor sus subclases (tipos de grupos).
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Destinado a niños de 6 a 12 años, este libro explica la clasificación científica de los animales. Clasifica y describe varias criaturas, incluyendo insectos, mamíferos y peces. También explica los fundamentos de los reinos y las especies que forman una base importante para el estudio de la biología, y otros hechos.
No creo que hayamos encontrado un libro de Bobbie Kalman que realmente hayamos odiado. Este fue una gran introducción a la escuela primaria de nivel medio para explicar la clasificación del reino animal. Lo utilicé durante la primera semana de una unidad sobre zoología para un nuevo alumno de tercer grado. Lo leyó de forma independiente durante una semana después de discutir primero las clasificaciones. Había al menos una imagen por cada dos páginas y no había una cantidad abrumadora de texto. Me pareció que la información era profunda para su edad, un poco
No creo que hayamos encontrado un libro de Bobbie Kalman que realmente odiáramos. Este fue una gran introducción a la escuela primaria de nivel medio para explicar la clasificación del reino animal. Lo utilicé durante la primera semana de una unidad sobre zoología para un nuevo alumno de tercer grado. Lo leyó de forma independiente durante una semana después de discutir primero las clasificaciones. Había al menos una imagen por cada dos páginas y no había una cantidad abrumadora de texto. Me pareció que la información era profunda para su edad, un poco desafiante a veces, pero las imágenes lo dividieron lo suficiente como para que pudiera hacer frente a esto como una exploración independiente. Es un lector medio para su grado y disfrutó bastante con este libro.
Pirámide de clasificación del reino animal
El plan de estudios de Zoología Montessori se basa en la clasificación estándar del reino animal, desarrollada por Carl Linnaeus en el año 1700. Este sistema ayuda al estudiante a entender cómo todos los organismos vivos están relacionados entre sí y agrupados por características compartidas. Las tarjetas de actividad del Reino Animal, proporcionan una visión de los 9 principales filos básicos del reino animal.
Antes de comenzar este trabajo, se sugiere que el niño comprenda la idea de agrupar a los animales en dos categorías más, vertebrados e invertebrados. Esto les preparará para los animales que se clasifican en la categoría Chordata.
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Actividad del reino animal
Esta lección explora el sistema de clasificación utilizado para identificar a los animales. A la mayoría de los niños les fascinan los animales y a menudo tienen un animal que es su favorito, posiblemente incluso un animal que el niño nunca ha visto antes. A los niños también les gusta ordenar y clasificar cosas, y esta lección combina ambos intereses.
Esta lección está diseñada específicamente para pasar rápidamente del nivel de conocimiento al pensamiento de alto nivel. Esta lección puede enseñarse a toda la clase o darse como una actividad de extensión autodirigida.
En el siglo XVIII, un sueco llamado Carolus Linnaeus pensó que era importante organizar los seres vivos y desarrolló un sistema para hacerlo. Empezó interesándose por las plantas, pero acabó ordenando toda la vida tal y como la conocía. Todavía hoy utilizamos la esencia de su sistema. Los científicos perfeccionan constantemente el sistema a partir de nuevos conocimientos. ¿Quién sabe? Quizá consiga cambiar la forma de organizar los animales.
Poner en orden a los animales de esta manera se llama taxonomía. Los taxónomos -las personas que ponen nombre a los animales- utilizan un libro llamado Código Internacional de Nomenclatura Zoológica, o ICZN, que les indica las reglas para clasificar a los animales.