Información sobre animales en español
¿Puede el amor natural de los niños por los animales -y su curiosidad por ellos- encajar en encuentros significativos con animales en el aula? ¿Son los encuentros con animales realmente tan importantes? ¿Tienen algún impacto real en el desarrollo de los niños? ¿Pueden los educadores de la primera infancia proporcionar a los niños conexiones significativas con los animales, incluso si no pueden tener animales en el aula?
Según mi experiencia, y la investigación lo corrobora, los animales pueden ayudar a los niños a desarrollar su sensibilidad hacia los demás, pueden ofrecerles consuelo e incluso pueden ser una caja de resonancia segura para los secretos y sentimientos que los niños no comparten con los adultos. Los animales ofrecen oportunidades para que los niños perfeccionen sus habilidades sociales, practiquen el cuidado y la crianza, e incluso exploren cuidadosamente cuestiones de poder y vulnerabilidad.
Está claro que los animales son importantes, y la mayoría de los adultos lo reconocen. Los animales no sólo despiertan la curiosidad cognitiva, sino que también evocan respuestas emocionales en los niños. Basta con pensar en el deleite que muestra un niño al ver una ardilla o una familia de patitos remando por un estanque, o en la enorme alegría que expresa cuando pasa revoloteando una colorida mariposa. Unas avispas que se acercan a un grupo de niños de preescolar haciendo un picnic pueden provocar gritos y pánico. Presente a ese mismo grupo de niños un mullido cachorro blanco, y la explosión de alegría será casi palpable.
Ensayo sobre los animales
Los animales son una criatura muy inteligente y divina. Su existencia y su importancia en el desarrollo del niño tienen un valor inestimable. Cada animal tiene un valor vital único que influye en los niños y es el deber de los padres resaltar y transmitir estos valores a sus hijos. Los estudios han demostrado que los animales muestran un mayor nivel de emoción en comparación con los humanos, por eso los niños aprenden de ellos.
El león: El león es la personificación de la valentía. El león es valiente, audaz, fuerte y agresivo. Esta es una cualidad que todo niño debería poseer. Los niños tienden a dejar que el miedo les impida hacer algunas cosas, pero al aprender del león, se vuelven valientes. Por eso muchos cuentos infantiles giran en torno al león. Es para imbuirles de valentía.
El elefante: El elefante es un animal que se puede caracterizar como manso. Son objeto de caza furtiva y la práctica del perdón. Este atributo es el que deberían tener todos los niños. Siempre deben esforzarse por perdonar a ese niño que les robó el caramelo. Incluso cuando la acción del otro niño es difícil de comprender, deberían ser como el elefante, que perdona bajo cualquier circunstancia. Otro gran valor que hay que aprender de los elefantes es el respeto. Respetan las jerarquías y este es un gran valor que todos los niños deberían tener.
Beneficios del aprendizaje de los animales para los niños pequeños
¿Cuándo se forma esa creencia de que hay que querer y tratar bien a algunos animales mientras que a otros hay que matarlos para comer? Un nuevo estudio concluye que esa edad es aproximadamente a los 11 años. Realizado por investigadores de la Universidad de Exeter (Reino Unido), el estudio se ha publicado este mes en Social Psychological and Personality Science y ha examinado el modo en que las actitudes en torno a la identificación de algunos animales como alimento y otros como mascotas o compañeros cambian de la infancia a la edad adulta.
Los investigadores encuestaron a 479 personas en muestras de niños (de 9 a 11 años), adultos jóvenes (de 18 a 21 años) y adultos (de 29 a 59 años) para examinar cómo sus creencias sobre la valía de un animal dependían de su especie y de cómo creían que se suele tratar al animal y cómo se le debería tratar a él. Los investigadores descubrieron que el grupo de los niños era menos propenso a clasificar a los animales en función de su especie a lo largo de una jerarquía moral (desde las mascotas hasta la comida). Los niños también creían que los cerdos debían ser tratados mejor que lo que creía el grupo de adultos.
Tabla de alimentos que obtenemos de los animales
Ya sea en Matemáticas (“¿cuánto pesa un hámster?”) o en Ciencias, (“¿qué come una serpiente?”) en Geografía (“¿de qué parte del mundo vienen los hurones?”) o en Gramática (“¿qué palabras utilizaríamos para describir un pez de colores?”) los alumnos abordarán el aprendizaje de todas estas materias con un nuevo entusiasmo e interés. Otras clases pueden incluso venir a visitar a las mascotas de tu aula y tus alumnos pueden crear presentaciones especiales sobre los animales.
– Incluso los niños que no están expuestos a los animales o a la naturaleza en su entorno familiar pueden ver, sentir, tocar y establecer conexiones con el amplio mundo de los animales. – Observar y cuidar a un animal inculca el sentido de la responsabilidad y el respeto por la vida. – Una mascota aumenta la sensibilidad y la conciencia de los sentimientos y las necesidades de los demás, tanto de los animales como de los humanos. – Los niños aprenden que todos los seres vivos necesitan algo más que comida y agua para sobrevivir. – Los alumnos verán directamente cómo su comportamiento y sus acciones afectan a los demás. – Los estudios demuestran que la presencia de animales tiende a disminuir la tensión en el aula.